• Améliorer les connaissances concernant la bio contamination de l’environnement
• La Surveillance, la Prévention et le contrôle du risque Infectieux (SPI) constituent une référence essentielle du manuel d’accréditation
• Savoir définir et classifier les différentes zones de l’établissement
• Maîtriser l’utilisation des produits, des matériels et des techniques de bio nettoyage en situation adaptée
• Appliquer les principes d’hygiène dans la gestion des déchets et du linge
• Sensibilisation à l’hygiène de base et à la prévention du risque infectieux

1ère Journée : Présentation et objectifs des participants

Sur le terrain :

• Etat des lieux : locaux, matériels, matériaux et produits, protocoles
• Evaluation des connaissances concernant le bio nettoyage : travaux pratiques
• Circuit, traitement et gestion du linge
• La gestion des déchets
• Le lavage et la friction des mains et le port des gants : travaux pratiques

Dans la salle de formation :

• Analyse et mise en commun des travaux de la matinée
• Généralités sur l’hygiène de base et la prévention du risque infectieux

2ème journée : Poursuite de la formation en salle (échanges formateur / participants)

• La classification des zones : circuits et liaisons
• Indications, buts et procédures du nettoyage et de la désinfection
• Les produits : utiliser les produits avec efficacité et sécurité
• Le matériel, les machines
• Les mesures de sécurité
• Entretien et grands principes de bio nettoyage (quotidien, à fond, patient en isolement…). Le cercle de SINNER
• Indications et procédures de désinfection des surfaces
• Règles de bonnes pratiques d’utilisation et de gestion du linge
• Risque de transmission de l’infection par les déchets, le linge

Evaluation des stagiaires par le formateur

• Validation des acquis en cours et en fin de formation
  • Quizz , QCM, questionnement en cours d’apport théorique
  • Reformulation, participation orale
  • Mise en pratique de l’apprentissage (mises en situation, jeux de rôle...)

Evaluation de la formation par les stagiaires

• Evaluation à chaud en fin de session
• Evaluation à froid 1 mois après la formation

• Recueil des attentes préformation
• Pédagogie active
• Approche des compétences
• Adaptation à la réalité terrain