• Devenir acteur de la prévention pour limiter les causes d’Incendie
• Savoir identifier les moyens d’alarme et de lutte contre l’incendie
• Agir face à un départ de feu en garantissant la sécurité de son intervention
• Savoir mettre en oeuvre les consignes de sécurité pour l’évacuation du site (du départ du feu jusqu’au recensement au point de rassemblement)

Selon le niveau de connaissance des groupes, nous pouvons animer cette formation sous différentes formes (initiale, recyclage, quizz, pratique uniquement…)

THEORIE - Incendie

• Notions essentielles de la prévention incendie (professionnelles et personnelles)
• Les différents types de feux
• Les 3 modèles d’extincteurs existants : les situer, les connaitre (autonomie, capacité d’extinction…) et savoir les utiliser.

THEORIE - Evacuation

• Principes d’évacuation et des consignes de sécurité
  Alarmes - alerte
• Les systèmes de sécurité (vos moyens de détection et d’alarme)
• Les cheminements d’évacuation
• Le rôle des guides, serre-files + de leurs suppléants
• Les techniques de dégagement d’urgence
• Le point de rassemblement et le recensement
• L’accueil des secours et le guidage ...

PRATIQUE

• Manipulation des extincteurs sur feux réels
• Exercice d’évacuation en temps réel

Un compte rendu sur le point de rassemblement est fait à «chaud» et un autre par écrit est restitué dans les jours qui suivent par le formateur.

En options :

• Rédaction de la procédure incendie et/ou proposition de corrections si nécessaire
• Rappel des notions élémentaires de gestes
  d’urgences
• Initiation au défibrillateur

Evaluation des stagiaires par le formateur

• Validation des acquis en cours et en fin de formation
  • Quizz , QCM, questionnement en cours d’apport théorique
  • Reformulation, participation orale
  • Mise en pratique de l’apprentissage (manipulation des extincteurs, exercice d’évacuation, visite des locaux...)

Evaluation de la formation par les stagiaires

• Evaluation à chaud en fin de session
• Evaluation à froid 1 mois après la formation

• Recueil des attentes pré-formation
• Apport théorique ludique et applicative terrain immédiate (jeux de rôle etmises en situation)
• Apprentissage par la pédagogie active et l’approche des compétences de chaque participant, adaptation à la réalité terrain.
• Générateur de fumée , projecteur de flamme artificielle et sans danger, extincteurs , bac à feux, mannequin...
• Moyens informatiques, vidéoprojecteur, application participative avec le téléphone (Kahoot)
• Support pédagogique dématérialisé