• Savoir intervenir en cas d’urgence médicale
• Réactualiser ses connaissances dans le cadre d’une démarche de soins d’urgence, des risques collectifs et des crises sanitaires.
• Se réapproprier les gestes techniques et les réflexes correspondants
• Augmenter sa réactivité et donc son efficacité face à une situation d’urgence

Matin : REEVALUATION DES CONNAISSANCES ET DES ACQUIS

• Auto-évaluation grâce à un test sous forme de quiz (anonyme)
• Revoir la prise en charge des urgences vitales
  • Identifier le danger et alerter
  • Arrêter une hémorragie externe.
  • L’obstruction aiguë des voies aériennes et les gestes adéquats
  • Identifier l’inconscience et assurer la liberté et la protection des voies aériennes d’une personne inconsciente en ventilation spontanée
  • Identifier un arrêt cardiaque et réaliser une réanimation cardio-pulmonaire avec le matériel d’urgence.
  • Le chariot d’urgence
• Revoir la prise en charge des urgences potentielles
  • Les signes de gravité d’un malaise et les gestes adéquats.
  • Les signes de gravité d’un traumatisme cutané et/ou osseux et les gestes adéquats
  • Les signes de gravité d’une brûlure et les actions appropriées.
  • Relevage brancardage
  • Hygiène et prévention des risques infectieux
  • L’accouchement inopiné

Après midi : LES RISQUES COLLECTIFS ET ATELIERS PRATIQUES

• Identifier un danger dans l’environnement
  et appliquer une protection adaptée.
• Sensibilisation aux situations d’exception et aux risques collectifs
• Identification du rôle de chacun et savoir se protéger en fonction du risque
• Les plans de secours et les plans sanitaires
• Réappropriation des gestes avec des ateliers pratiques
• Evaluation et synthèse
• Bilan de formation

Evaluation des stagiaires par le formateur

• Validation des acquis en cours et en fin de formation
  • Quizz , QCM, questionnement en cours d’apport théorique
  • Reformulation, participation orale
  • Mise en pratique de l’apprentissage (mise en situation, jeux de rôle..)
• Renouvellement de l’Attestation certifiante des gestes et soins d’urgence de niveau 1 ou 2ouv

Evaluation de la formation par les stagiaires

• Evaluation à chaud en fin de session
• Evaluation à froid 1 mois après la formation

• Recueil des attentes pré-formation
• Apport théorique ludique et applicative terrain immédiate (jeux de rôle et mises en situation)
• Apprentissage par la pédagogie active et l’approche des compétences de chaque participant, adaptation à la réalité terrain.
• Mannequins, défibrillateur, matériel du chariot d’urgence...
• Moyens informatiques, vidéoprojecteur, application participative avec le téléphone (Kahoot)
• Support pédagogique dématérialisé