•  Évaluer la qualité et la sécurité des gestes utilisés au quotidien (pour le soigné).
• Corriger les mauvaises habitudes et les techniques de manutention mal utilisées.
• Faire l’apprentissage de nouvelles techniques de manutention des malades.
• Connaître les techniques de manutention de malade permettant le confort et la sécurité du soigné.
• Actualiser les connaissances d’utilisation du matériel de l’établissement.

Suivi gestuel et postural avec correction individuelle et sensibilisation sur les mouvements périphériques au poste et réponses aux questions.
Possibilité de filmer le personnel afin de visionner les mauvaises gestuelles et de les corriger
en temps réel. (les films sont détruits à l’issue de chaque session en présence des participants)

Le personnel est évalué sur son temps de travail habituel. Il n’y a pas de remplacement à prévoir
Le personnel est suivi sur le terrain et reçoit un accompagnement correctif

Communication avec le résident
Importance du contact verbal, pour que le résident :

• Comprenne et élimine ses craintes
• Participe activement aux manutentions

Manutention des personnes âgées :

• Apprentissage des gestes de manutention
• Correction des habitudes et des techniques personnelles mal appliquées
• Principe de fonctionnement du matériel environnant. (lit électrique…)
• Cas particuliers

PRATIQUE

• Mise en application pratique de toutes les techniques utiles.
• Chacune de ces techniques est modulable en fonction de la pathologie, du nombre de personnel et du matériel.

Evaluation des stagiaires par le formateur

• Validation des acquis en cours et en fin de formation
  • Quizz , QCM, questionnement en cours d’apport théorique
  • Reformulation, participation orale
  • Mise en pratique de l’apprentissage (mises en situation, jeux de rôle...)

Evaluation de la formation par les stagiaires

• Evaluation à chaud en fin de session
• Evaluation à froid 1 mois après la formation

• Identification des problématiques avec la règle de PARETO
• Applicative terrain immédiate (mises en situation)
• Apprentissage par la pédagogie active et l’approche des compétences de chaque participant, adaptation à la réalité terrain.
• Matériel nécessaire à la manutention: lit médicalisé, fauteuil roulant, lève personne...
• Moyens informatiques, caméra...
• Support pédagogique dématérialisé